问卷八-核心素养-综合问卷(中学段)

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亲爱的同学,

感谢你配合我们的调查!请仔细阅读以下的行为描述,根据你的实际情况,分别选择这些行为与你自己的相符程度,在相应的选项上做标记。例如,如果你觉得“掌握信息技术基础知识” 这个描述非常符合你的情况,你可以在“非常像我”选项上做标记。
1.
你的姓名:*
2.
你的编号:*
3.
掌握较为丰富的信息技术基础知识*
4.
会较为复杂的计算机操作*
5.
有使用计算机或互联网查阅资料,获取信息的意识和主动行为*
6.
乐于借助计算机或互联网解决一些问题*
7.
了解常见的网络病毒*
8.
不沉迷于网络*
9.
不轻易在网络上透露个人信息*
10.
不浏览不文明、低级趣味的网页*
11.
不随意打开不知来源的链接*
12.
不随意在网络上传播未经证实的谣言和信息*
13.
不在网络上使用不文明语言*
14.
能积极参与各种审美相关的活动*
15.
有欣赏各种美的事物的意识*
16.
对于美有自己的认识和理解*
17.
掌握技术与工程的基础知识和基本技能*
18.
能运用所学的技术与工程知识设计完成简单的任务或作品*
19.
了解《中学生日常行为规范》并能切实实行*
20.
有团体归属感,能意识到团体的重要性,愿意为团体的荣誉付出努力*
21.
能做到言语、行为文明,在各种场合都能有恰当的文明表现*
22.
掌握基本的规则知识,尊重并遵守公共规则*
23.
了解基本的环保知识,并在日常生活中能有意识地实行环保行为,如节约用水、不随地乱扔垃圾、主动开展垃圾分类等*
24.
关注社会公众的福祉和利益,并能为公众的利益和福祉发自内心的做出救助性、非盈利性、奉献性的举动*
25.
以全人类幸福为宏愿,能够思考并策划如何有效利用社会上的物质与精神文明资源,进行有效配置*
26.
认可社会应当实现权利公平的核心道德价值体系*
27.
懂得尊重老师和长辈并能表现出恰当的行为*
28.
能够感知父母的爱,并能报以感恩之心;做力所能及的家务;能主动关心父母;与父母积极沟通;能以恰当和积极的态度回应父母的管教*
29.
具备分辨弱者的基本能力;懂得同情弱者、尽己所能的为他们提供帮助*
30.
能够依据道德和伦理原则,以及社会生活实践,对自己和他人的行为作出基本的道德判断,并能依据判断结果作出相应的行为*
31.
脱离道德发展水平的惩罚和服从的定向阶段以及相对功利主义的定向阶段,进入道德发展水平的更高阶段*
32.
对社会主义核心价值观内容有基本了解,并能够在个人层面上有所践行*
33.
积极参与班级、学校、社团的治理*
34.
了解公民的基本权利和义务并能正当行使公民的权利,勇于承担公民义务*
35.
对国际公民概念有初步的理解和认识*
36.
知道自己对家庭、学校、社会应该承担怎样的责任*
37.
能够找到适合自己的发展路径,愿意为成为有价值的人而努力*
38.
定期做力所能及的家务劳动*
39.
认真、积极参与学校的劳动,不偷懒,不逃避*
40.
定期参与社区义务劳动*
41.
能熟练使用家庭、学校中常见的劳动工具*
42.
掌握独立生活必备的技能,如做饭、出行安排等*
43.
对新知识、新事物持有好奇心,乐于尝试,敢于突破常规,敢于接受挑战,不怕失败*
44.
能在生活中发现问题,能对所学习的知识提出有价值的问题*
45.
乐于用所学的知识解答、解释或解决生活中实际问题*
46.
遇到问题时,知道如何求助;能够有条不紊的制定解决问题的计划和方案并实施*
47.
能以口语或书面文字形式清晰、准确、富有逻辑性的表达自己的观点和意见*
48.
能恰当使用修辞手法或肢体语言增强表达的感染力*
49.
书面表达能有意识注意语法规范,书写规范*
50.
能积极参与小组合作与学习,并根据自己所长,在小组中发挥积极的作用*
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